Wahyuni_ppgprajabatan-pgsd

  tugas pembelajaran berdiferensiasi topik 3 koneksi antar materi pada kegiatan ini di suruh untuk mengaitkan materi topik ini ke pada materi mata kuliah lain sehingga proses pembelajaran terhubung satu dengan yang lainnya.

  hasil refleksi tugas pembelajaran berdiferensiasi pada topik 3 kegiatan ini dilakukan setelah mengikuti kegiatan dari mulai dari diri hingga sampai ke aksi nyata.

  Tugas topik 5 Koneksi Antar Materi Assessment adalah upaya untuk mendapatkan data/informasi dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik kinerja mahasiswa, kelas/mata kuliah, atau program studi dibandingkan terhadap tujuan/kriteria/capaian pembelajaran tertentu. Tujuan pembelajaran juga perlu menyesuaikan dengan apa yang dibutuhkan setiap peserta didik karena setiap individu memiliki karakter yang berbeda-beda dan harus menjadi perhatian guru dalam menyampaikan pembelajaran pada peserta didik. Jika guru kurang memperhatikan karakteristik individu dalam proses pembelajaran, maka siswa akan susah mencapai hasil belajar yang sesuai dengan kemampuan dan potensinya, sehingga menyulitkan guru untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penilaian dalam pendidikan berfungsi sebagai bahan untuk menentukan kemampuan dan kesulitan saat ini dan mengidentifikasi apa yang benar-benar dibutuhkan untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil penilaian, guru dapat merancang program ...

          Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap murid mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru perlu memikirkan tindakan yang masuk akal yang nantinya akan diambil, karena pembelajaran berdiferensiasi tidak berarti pembelajaran dengan memberikan perlakuan atau tindakan yang berbeda untuk setiap murid, maupun pembelajaran yang membedakan antara murid yang pintar dengan yang kurang pintar.      Ciri-ciri atau kerakteristik pembelajaran berdiferensiasi antara lain; lingkungan belajar mengundang murid untuk belajar, kurikulum memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas, terdapat penilaian berkelanjutan, guru menanggapi atau merespon kebutuhan belajar murid, dan manajemen kelas efektif. adapun aspek-aspek dalam p...